听力中心——刘长华——关于听力言语康复,你要知道的那些事儿

作者:管理员      来源:本站     点击:      时间:2021/9/2 14:30:49

  关于听力言语康复,你要知道的那些事儿

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  发音是构音器官、呼吸系统和发声系统共同协调运动的结果,发声器官的发育与协调与儿童的语言能力发展有极大的关系。听障儿童由于听力损失,存在许多发音问题,如果不及时进行干预,极有可能会影响到后期言语、语言的发展。

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  一、何时进行言语康复,能达到效果最佳?

  发展心理学的研究表明,语言发展的关键期为2-6岁,在关键期内或关键期前进行语言的学习,会达到较好的效果,反之,过了语言发展的关键期,再进行康复训练,往往效果不佳。因此,要早发现,早干预,早诊断。

  二、言语康复中,要注意的一些问题

  1、听觉康复

  听障儿童通过佩戴助听器、植入人工耳蜗等科技手段的帮助,告别无声世界,建立良好的聆听通道,但聆听习惯不是与生俱来的,而是在后天的学习过程中慢慢培养的,因此要遵循听觉察知、听觉分辨、听觉识别、听觉理解这一过程。

  2、构音障碍

  构音障碍指由于构音器官的运动异常或协调运动障碍而出现的构音不清和声韵调异常等现象。构音障碍会影响到孩子的言语可懂度,包括口部运动、韵母声母训练和语调训练等内容。

  3、嗓音障碍

  听障儿童由于长时间听不到声音,无法对自己的言语进行监控,较易产生嗓音问题。通常表现为呼吸功能异常、发声功能异常、共鸣功能异常。

  三、作为家长,我们能做些什么?

  1、善于观察,留心孩子出现的各种异常,发现问题及时到相关医疗机构进行检查。

  2、调整心态,深度参与孩子的康复训练,与康复机构形成教育合力。

  3、配合治疗师、康复教师,按时完成康复训练内容。

  听力中心 刘长华